放課後デイサービスservice01
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放課後や夏休みなどの学校がお休みの期間に、お子様の生活能力向上のための訓練を行います。
6歳~18歳までの小学校入学から高等学校を卒業するまでの就学児(大学生は除く)が対象になります。
教室理念philosophy
子どもたち一人ひとりが幸せな人生を生き抜くため、知性と感情と意思に基づいた価値創造の力を育んでいきます。
教室ビジョンvision
- 01安心感
- 02興味関心
- 03コミュニケーション
- 04つながり
- 05自立の心
スプリングでは子どもたちが将来に向けて5つの力の育成を目指します。
職員の行動指針staff guidelines
子どもたちや保護者と信頼関係を築き、より良い支援を提供するために下記の行動指針を実践していきます。
- 01子どもたち一人ひとりを一個の人格として尊敬し、その可能性を信じ抜きます。
- 02職員一人ひとりが安全地帯となって子どもたちのありのままを受け入れていきます。
- 03子どもたちが前を向いて歩んでいけるように励まし続けます。
- 04職員一人ひとりが最大の教育環境となってどこまでも子供たち支えていきます。
- 05子どもたちが他者とのつながっていくことを学ぶための懸け橋となっていきます。
ご利用についてguide
サービス提供時間 | [平日]到着~18:15、[土曜・長期休暇/学校休業日]9:00~16:30 |
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集団活動
スプリングでは集団活動の時間を設けています。
さらに学年や個々のお子さまの状況に合わせてグループ活動、集団活動、全体での活動と様々集団の形態を変えて取り組むこともスプリングでのトレーニングの特徴です。
個別訓練
5領域の内容をもとにお子さまの課題に合わせて個別のトレーニング(20分~30分)を児童指導員、保育士、機能訓練指導員が 各々の専門技能を活かしながら支援を実施しています。 -
集団活動以外の時間は個人で活動を選ぶ余暇時間になります。
スプリングでは一人ひとりが自分のしたいこと、しなければならないことを考えながら活動を選択することができるように支援を行っています。 -
お花見や夏祭り、クリスマス会のような季節の行事のほか、近隣の公園やスポーツセンターなどでの屋外活動を行っています。
遠出をしたり、昼食をレストランで食べるといったイベントを行うこともあります。
季節ごとの知識を得たり、公共の場での過ごし方を学んだりする機会にもなっています。
一日の流れflow
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到着~16:35
- 宿題・自由時間
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16:40~16:45
- 片付け・お茶・トイレ
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16:45~17:15
- 1コマ目
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17:15~17:25
- 休憩・準備時間
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17:25~17:55
- 2コマ目
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17:55~18:15
- 帰宅の準備時間
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18:15
- 帰宅
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9:00~9:30
- 自由時間
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9:30~10:00
- 自習時間
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10:00~10:30
- 1コマ目
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10:30~11:00
- 自由時間
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11:00~11:30
- 2コマ目
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11:30~11:50
- 昼食準備
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11:50~12:50
- 昼食
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12:50~2:10
- 自由時間
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2:10~2:20
- 片付け・お茶・トイレ
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2:20~2:50
- 3コマ目
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2:55~3:15
- おやつ
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3:15~3:35
- 掃除
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3:35~4:30
- 自由時間
- この時間は、1日元気に過ごした体を休めます。
おうちの人の迎えで人の出入りも増える時間です。
座ってできることや、静かな過ごし方をしましょう。
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4:30
- 帰宅時間
1か月の活動スケジュール例Activity schedule example
月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |||||||||||||||||||||
1コマ目 | 週のテーマ | 運動・感覚 | 週のテーマ | 作業 | 週のテーマ | 全体活動 (午前) |
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2コマ目 | 週のテーマ | 集団or個別 | 週のテーマ | 集団or個別 | 週のテーマ | 戸外or集団/個別 (午後) |
月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | |||||||||||||||||||||
1コマ目 | 作業 | 週のテーマ | 運動/感覚 | 週のテーマ | 週のテーマ | 全体活動 (午前) |
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2コマ目 | 集団or個別 | 週のテーマ | 集団or個別 | 週のテーマ | 週のテーマ | 戸外or集団/個別 (午後) |
週のテーマは5領域のうち4つ(健康・生活/認知・行動/言語・コミュニケーション/人間関係・社会性)のローテーションとなります。
5領域の1つ、運動・感覚は毎週1回実施します。
作業活動は学年などに応じて事業所が設定した内容を長期間で取り組んでいきます。
土曜日・長期休暇はイベントを行う日もあります。